למה ילדים אוהבים לבנות שוב ושוב את אותו הדבר?

אם הילד שלכם בונה שוב ושוב את אותו המגדל, אותה חניה למכוניות או את אותו הבית מקוביות, יכול להיות ששאלתם את עצמכם:
"למה הוא לא מנסה משהו חדש?"
 
אולי אפילו הצעתם רעיונות אחרים.
אולי ניסיתם לעודד אותו לבנות משהו שונה.
אבל האמת היא שהתופעה הזו אינה סימן לחוסר יצירתיות.
 
להפך. 
ברוב המקרים היא דווקא סימן לתהליך למידה עמוק וחשוב מאוד.

מה שאנחנו רואים כ"חזרה" – הילדים חווים כתרגול.
מבוגרים אוהבים חידושים.
אנחנו מחפשים גיוון.
שינויים.
אתגרים חדשים.

ילדים, לעומת זאת, לומדים אחרת.
כאשר ילד בונה שוב ושוב את אותו המבנה, הוא לא באמת עושה בדיוק את אותו הדבר.
 
בכל פעם הוא בודק משהו חדש:
מה יקרה אם אבנה גבוה יותר?
איך אפשר להפוך את המבנה ליציב יותר?
מה קורה אם מוסיפים חלק נוסף?
האם אצליח לבנות אותו מהר יותר?
 
מבחוץ זה נראה אותו משחק.
מבפנים זו מעבדה של ניסויים.
 
למה חזרתיות חשובה להתפתחות?

חשבו על הדרך שבה ילדים לומדים ללכת.
הם לא עושים זאת פעם אחת.
הם מנסים שוב ושוב.
נופלים.
קמים.
מנסים מחדש.
 
כך גם במשחק.
 
החזרתיות מאפשרת לילדים:
לחזק מיומנויות
להבין קשרים
לצבור ביטחון
לגלות דפוסים
לשפר יכולות
 
הם אינם משתעממים מהחזרה.
הם לומדים ממנה.

בנייה היא הרבה יותר מערימת קוביות
כאשר ילד בונה מבנה, מתרחשים במקביל תהליכים רבים:

חשיבה מרחבית: הוא לומד להבין כיצד חלקים מתחברים זה לזה.
פתרון בעיות : הוא מגלה מה עובד ומה לא.
תכנון: הוא חושב כמה צעדים קדימה.
מוטוריקה עדינה: הוא מתרגל דיוק ושליטה בתנועה.
התמדה: הוא לומד להתמודד עם כישלונות ולנסות שוב.
 
ולכן גם כאשר נראה שהוא "רק בונה", בפועל הוא מפתח מגוון רחב של מיומנויות.
 
למה ילדים אוהבים לבנות מגדלים?
מגדלים הם אחת היצירות הראשונות שילדים בונים ויש לכך סיבה.
מגדל מספק משוב מיידי.
הוא עומד.
הוא נופל.
הוא מתנדנד.
 
הילד רואה מיד את התוצאה של הפעולות שלו.
בכל ניסיון הוא לומד משהו חדש על איזון, יציבות ותכנון.

ומה קורה כשהמבנה נופל?
רבים מאיתנו ממהרים לעזור.
אבל דווקא הרגע שבו המבנה קורס הוא אחד הרגעים החשובים ביותר בתהליך.

הילד שואל:
למה זה קרה?
מה אפשר לשנות?
איך אפשר לשפר?
 
במילים אחרות, הוא הופך לחוקר.
והלמידה האמיתית מתחילה.
 
למה ילדים לא תמיד רוצים שנעזור?
לפעמים אנחנו מציעים רעיונות מתוך רצון טוב.
אבל עבור ילדים רבים, חלק גדול מההנאה הוא הגילוי העצמי.
כאשר הם מצליחים לפתור בעיה לבד, הם לא רק בונים מגדל.
הם בונים ביטחון עצמי.

האם צריך לעודד אותם לבנות דברים חדשים?
כן, אבל בעדינות.
במקום לומר: "נו, תבנה משהו אחר."
 
אפשר לשאול:
מה עוד אפשר להוסיף?
איך אפשר להפוך את זה לגדול יותר?
מי גר בתוך המבנה?
מה קורה מסביב?
 
שאלות כאלה פותחות אפשרויות חדשות מבלי להשתלט על המשחק.
 
למה משחקי בנייה נשארים רלוונטיים לאורך שנים?
בניגוד לצעצועים רבים שמציעים חוויה אחת מוגדרת, משחקי בנייה משתנים יחד עם הילד.
בגיל צעיר:מגדל.
בגיל מאוחר יותר:עיר, גשר, מסלול או מבנה מורכב.
 
ככל שהחשיבה מתפתחת, כך גם המשחק.

מה הקשר בין בנייה לבין יצירתיות?
כאשר ילדים בונים, הם לא רק מחברים חלקים.
הם מחברים רעיונות.
הם מדמיינים.
מתכננים.
משנים.
ממציאים פתרונות חדשים.
 
יצירתיות אינה מתחילה בציור יפה.
היא מתחילה ביכולת לדמיין משהו שלא קיים עדיין.
לנסות ליצור אותו.

אז בפעם הבאה שהילד בונה את אותו הדבר...
נסו להסתכל אחרת.

במקום לחשוב: "הוא שוב בונה את אותו מגדל."
נסו לחשוב:
"הוא מתאמן."
"הוא חוקר."
"הוא לומד."
"הוא משפר."
  
כי עבור ילדים, החזרה היא לא סימן לתקיעות.
היא אחת הדרכים החשובות ביותר לצמיחה.

לסיכום
כאשר ילדים בונים שוב ושוב את אותו הדבר, הם לא מבזבזים זמן.
הם מחזקים מיומנויות.
מפתחים ביטחון.
לומדים להתמודד עם אתגרים.
מגלים כיצד הרעיונות שלהם הופכים למציאות.
 
לפעמים, דווקא מאותו מגדל שנבנה בפעם העשירית, מתחילה היצירה הגדולה הבאה.
 
מחפשים משחקים שמעודדים בנייה, חקר ויצירתיות?

הכירו קטגוריות שמעודדות:
👉 משחקי בנייה
👉 משחקי מגנטים
👉 משחקי STEM
👉 משחקי עץ
👉 משחקים לפיתוח חשיבה מרחבית

הגישה של PLAYSMART
ב-PLAYSMART אנחנו מאמינים שילדים לומדים בצורה הטובה ביותר כאשר הם בונים, יוצרים, חוקרים ומגלים בעצמם.
לכן אנו בוחרים משחקים שמעודדים יצירתיות, חשיבה עצמאית, פתרון בעיות ולמידה דרך התנסות.