למה שעמום הוא לא בעיה – אלא תחילתה של יצירתיות

"משעמם לי."
יש סיכוי טוב ששמעתם את המשפט הזה לפחות פעם אחת השבוע.
אולי בדרך חזרה מבית הספר.
אולי בשבת בבוקר.
ואולי דווקא חמש דקות אחרי שהילד קיבל משחק חדש.
 
עבור הורים רבים, המשפט הזה מפעיל מיד נורה אדומה.
אנחנו מחפשים פתרון, מציעים פעילות, שולפים משחק, מדליקים מסך.
עושים הכול כדי להעלים את השעמום.
 
אבל מה אם שעמום הוא בכלל לא בעיה?
מה אם דווקא ברגעים שבהם לילדים אין מה לעשות, המוח שלהם מתחיל לעשות את אחד הדברים החשובים ביותר להתפתחות שלהם – ליצור?
למה אנחנו כל כך מפחדים משעמום?
 
רובנו גדלנו בעולם שבו "להיות עסוק" נחשב לדבר חיובי.
אנחנו ממלאים את הלו"ז.
מחפשים פעילויות.
דואגים שלילדים יהיה תמיד מה לעשות וכשהם משתעממים, אנחנו מרגישים לפעמים שנכשלנו בתפקיד שלנו כהורים.
 
אבל האמת היא ששעמום אינו סימן לחוסר הצלחה.
הוא פשוט מצב שבו המוח מפסיק לקבל גירויים מבחוץ ומתחיל לחפש אותם מבפנים.
וזה בדיוק המקום שבו מתחילה היצירתיות.
 
מה קורה במוח כשמשעמם?
כאשר ילדים עסוקים כל הזמן בפעילויות מובנות, הם עסוקים בעיקר בביצוע.
כאשר אין להם גירוי מיידי, משהו מעניין מתחיל לקרות.
המוח מתחיל לשאול שאלות, לחפש רעיונות, להמציא משחקים או לחבר בין דברים שלא היו מחוברים קודם.
 
במילים אחרות, הוא עובר ממצב של צריכת תוכן למצב של יצירת תוכן.
וזו מיומנות שהופכת חשובה יותר ויותר בעולם שבו תשובות נמצאות במרחק לחיצה אחת.

שעמום הוא לעיתים קרובות תחילתו של משחק.
חשבו על הפעמים שבהן הילדים התחילו לבנות מבצר משמיכות, המציאו סיפור עם בובות, בנו עיר מקוביות או הפכו את הסלון למסלול מכשולים.
רוב הרעיונות האלו לא התחילו מהוראה.
הם התחילו משעמום, מהרגע שבו לא היה מה לעשות וכשאין מה לעשות, הילדים מתחילים ליצור לעצמם עולם.
 
הבעיה היא לא השעמום – אלא מה שאנחנו עושים איתו
ברגע שילד אומר: "משעמם לי"
אנחנו נוטים מיד להציע פתרון.
אבל לפעמים הפתרון המהיר גונב מהילד את ההזדמנות למצוא פתרון בעצמו.
זה לא אומר שצריך להתעלם ממנו, אבל אולי במקום לספק תשובה, אפשר לספק שאלה.
 
לדוגמה:
מה היית רוצה ליצור?
מה אפשר לבנות?
מה יש בבית שאפשר להשתמש בו?
איזה משחק אתה יכול להמציא?
  
השאלות האלו מעבירות את האחריות בחזרה לילד והן מעודדות אותו לחשוב.
 
למה מסכים פותרים שעמום – אבל לא תמיד מפתחים יצירתיות
אין ספק שמסכים יכולים להעביר זמן במהירות אבל ברוב המקרים הם מספקים גירוי מוכן.
הילד צופה, מגיב ומשחק לפי כללים שכבר נבנו עבורו.
לעומת זאת, כאשר ילד בונה, יוצר או ממציא משחק, הוא הופך ממקבל פסיבי ליוצר פעיל.
וזה הבדל משמעותי.
המטרה אינה למנוע מסכים לחלוטין אלא לוודא שלילדים יש גם מרחבים שבהם הם יכולים ליצור בעצמם.
 
איך אפשר לעודד יצירתיות בלי להעסיק את הילדים כל הזמן?
החדשות הטובות הן שלא צריך להיות מומחים לחינוך ולא צריך לתכנן פעילות מיוחדת בכל יום.
לפעמים כל מה שצריך הוא לאפשר.
לאפשר זמן,לאפשר מרחב ולאפשר לילדים להוביל.
 
כאשר ילדים מקבלים גישה לחומרים פתוחים ולמשחקים שמאפשרים חופש בחירה, הם מפתיעים אותנו שוב ושוב ברעיונות שהם יוצרים.
 
אילו סוגי משחקים עוזרים להפוך שעמום ליצירתיות?

לא כל משחק נועד לכך.
יש משחקים שמובילים לתוצאה אחת ברורה ויש משחקים שמאפשרים אינספור אפשרויות.
 
בין סוגי המשחקים שמעודדים יצירתיות ומשחק עצמאי:
משחקי בנייה פתוחים
משחקי עץ
ערכות יצירה חופשית
משחקי תנועה ובנייה בקנה מידה גדול
משחקי STEM המשלבים יצירה ופתרון בעיות
 
המשותף לכולם הוא שאין דרך אחת נכונה לשחק, הילדים הם אלו שמחליטים.
 
מה הקשר בין שעמום לבין ביטחון עצמי?
כאשר ילד מצליח להעסיק את עצמו, להמציא משחק או לפתור בעיה ללא עזרה מיידית, הוא מקבל מסר חשוב: "אני מסוגל."
תחושת המסוגלות הזו היא אחד הבסיסים החשובים ביותר לביטחון עצמי.
ולפעמים היא מתחילה דווקא ברגע שבו היה משעמם.
  
אולי לא צריך לפתור כל רגע של שעמום, כהורים אנחנו רוצים לעזור.
זה טבעי, אבל לפעמים העזרה הטובה ביותר היא דווקא לא למהר.
לא למהר למלא כל דקה, לא למהר להציע פתרון ולא למהר לפתוח מסך.
לפעמים מספיק לתת לילדים קצת זמן,קצת מרחב וקצת אמון ביכולת שלהם ליצור.
 
לסיכום
שעמום אינו אויב, הוא אינו סימן לכך שמשהו חסר ולא תמיד צריך לפתור אותו.
לעיתים קרובות, השעמום הוא הרגע שבו מתחילים להופיע הרעיונות הטובים ביותר.
המשחקים החדשים,הסיפורים, היצירות והפתרונות.
כי כשמפסיקים למלא לילדים כל רגע, הם מתחילים לגלות מה באמת נמצא בתוך הדמיון שלהם.
  
רגע למחשבה
בפעם הבאה שהילד או הילדה אומרים:"משעמם לי"
נסו לא למהר לפתור את הבעיה.
אולי זו בכלל לא בעיה.
אולי זו תחילתה של יצירה חדשה.
 
רוצים לעודד יותר יצירתיות ופחות צריכה פסיבית?
ב-PLAYSMART אנחנו מאמינים שילדים מתפתחים בצורה הטובה ביותר כאשר הם מקבלים הזדמנות לחקור, לבנות, לדמיין ולהוביל את המשחק בעצמם.

לכן אנחנו אוהבים במיוחד משחקים שמעודדים:
✓ משחק פתוח
✓ יצירתיות
✓ חשיבה עצמאית
✓ בנייה ופתרון בעיות
✓ למידה דרך התנסות
 
מוזמנים להכיר את עולם המשחק הפתוח, שבו כל רעיון יכול להפוך ליצירה חדשה.